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課程名稱 |
當代漢語
Modern Chinese |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
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授課教師 |
邱力璟 |
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課號 |
PTCSL7255 |
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課程識別碼 |
146 M0600 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
綜505 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上
總人數上限：25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程針對現代漢語基本結構進行系統性的介紹，內容涵蓋構詞、語意、語法等重要議題之簡介。課程希望幫助學生建立類型學概念的框架，掌握當代漢語的研究脈絡和漢語特性，具備可推動教學的漢語語言分析和研究能力。課程之焦點將另外放在介紹漢語的各種詞組、得字補語結構、「把字句」、「被字句」、話題結構，以及存現句等典型漢語句式，並與華語教學做連結討論教學次序以及教材。 |
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課程目標 |
學生將建立當代漢語理論以及應用的基本知識。
2. 學生將研讀語法層次的研究，並嘗試應用於華語教學。
3. 通過觀察討論對語言結構進行分析相關現象。
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課程要求 |
1. 閱讀指定讀物。 3. 期中考試。
2. 間參與討論。 4. 期末考試。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 06:00~12:00 |
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指定閱讀 |
老師講義
顧陽校訂、張和友譯《漢語句法學》，北京市：世界出版社，2013。 |
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參考書目 |
｜參考書目
1. 張郇慧：《華語句法新論 [上] 》，台北市：正中書局，2012年。
2. 鄭縈、曹逢甫：《華語句法新論 [下] 》，台北市：正中書局，2012年。
3. 李子瑄、曹逢甫：《漢語語言學》，台北市：正中書局 ，2013年。
4. 呂淑湘《現代漢語八百詞》，北京：商務印書館，2005年。
5. Li, Charles N. and Sandra A. Thompson. (1981). Mandarin Chinese: A functional reference grammar. Taipei: The Crane Publishing
6. 邵敬敏《現代漢語通論》上海：上海教育出版社，2009年。
｜參考文章
7. 黃正德 (1988b) <說‘是’和‘有’> 中央研究院歷史語言研究所集刊，第五十九本第一部分，第43-63頁。
8. 黃正德 (1991) <漢語正反問句的模組語法>《中國語文》204 p. 247-264.
9. 黃正德 (1985) <中文的照應詞與中文教學>《第一屆世界華文教學研究會議論文集》第205-221頁。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考試 |
30% |
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2. |
期末考試 |
30% |
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3. |
課間參與 |
20% |
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4. |
書報討論 |
20% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
個人報告取代團體報告 |
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考試形式 |
考試取代書面(口頭)報告 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/7 |
課程簡介以及說明(課程綱要) |
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第2週 |
9/14 |
華語的語類＆詞組結構 (老師講義、投影片) (黃李李CH1) |
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第3週 |
9/21 |
華語的句法概說 (老師投影片) |
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第4週 |
9/28 |
教師節停課 |
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第5週 |
10/05 |
蒙受意：被字句 (黃李李CH4) (鄭＆曹CH4) |
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第6週 |
10/12 |
處置式：把字句 (黃李李CH5) (鄭＆曹CH4) |
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第7週 |
10/19 |
照應語 (黃李李CH9) |
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第8週 |
10/26 |
華語的代詞、反身代詞以及專有名詞 (〈中文的照應詞與中文教學〉) |
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第9週 |
11/02 |
話題結構 (鄭＆曹CH1) (黃李李CH6) |
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第10週 |
11/09 |
期中考試 |
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第11週 |
11/16 |
存現句 (鄭＆曹CH2) ( 〈說「是」和「有」〉) |
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第12週 |
11/23 |
華語的名詞組(老師講義) (黃李李CH8) |
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第13週 |
11/30 |
華語的動詞組(老師講義) (黃李李CH3) |
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第14週 |
12/07 |
華語的疑問句(黃李李CH7) |
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第15週 |
12/14 |
窺探教學語法的梗概 (老師投影片) |
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第16週 |
12/21 |
期末考試 |